2010年日語(yǔ)能力考試改革以來(lái)，經(jīng)過(guò)數(shù)次的考試和調(diào)研，新能力考相對(duì)于之前的日語(yǔ)考試，更加注重基礎(chǔ)和知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。所以，總體來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)N3的備考要從“基礎(chǔ)”二字上下功夫。而要闖關(guān)成功，并能獲得高分甚至滿分，就需要在扎實(shí)的基礎(chǔ)上，靈活的應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)。

　　首先，我們就來(lái)談一下這個(gè)“基礎(chǔ)”。原則上來(lái)說(shuō)N3對(duì)于日語(yǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備量要求不是特別高，一般而言只要掌握透了東經(jīng)日語(yǔ)內(nèi)部用教材的1~6冊(cè)的知識(shí)，就已經(jīng)足夠應(yīng)付考試了。所以，對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)。你可以從這六本教材開(kāi)始你的能力考之路，從初級(jí)開(kāi)始循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，最后牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)。有基礎(chǔ)的同學(xué)也不要高估自己，再把這6本書(shū)復(fù)習(xí)一下，做到以前沒(méi)有掌握的現(xiàn)在要掌握，以前掌握的，現(xiàn)在要更透徹。

　　(一) 文字詞匯

　　首先，在備考前期，大家可以選一本帶音頻的N3詞匯書(shū)來(lái)作為你學(xué)習(xí)教材期間的一個(gè)詞匯補(bǔ)充。你也可以拿這本詞匯書(shū)作為你的詞匯工具書(shū)來(lái)使用，課本上出現(xiàn)的一些重點(diǎn)的詞你都可以翻一下這本詞匯書(shū)，看詞匯書(shū)中有沒(méi)有教材中沒(méi)有講到的詞義，然后重點(diǎn)記一下。N2以上的考試中就有一個(gè)非常明顯的傾向：它一般不會(huì)考這個(gè)單詞的基本義項(xiàng)，而是考它的重點(diǎn)義項(xiàng)或者一些固定搭配。所以，我們從N3的備考開(kāi)始就要有所儲(chǔ)備，有所涉及。

　　到了備考中期，就要結(jié)合習(xí)題來(lái)鞏固自己平時(shí)記憶的詞匯，并且從做題中擴(kuò)充自己的詞匯量。在這個(gè)過(guò)程中也要不斷的反思自己在詞匯方面的不足，然后加以改正。從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始，建議同學(xué)建立一個(gè)錯(cuò)題本，將自己做錯(cuò)的題和不知道的單詞分門(mén)別類地進(jìn)行整理，這樣不僅加深了你的印象，而且為你在后期進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)積累了一筆很大的財(cái)富。

　　備考后期就是做真題階段加查缺補(bǔ)漏階段。做真題時(shí)除了跟備考中期一樣整理每一年真題中的錯(cuò)題和不知道的單詞之外，還要去觀察這些年哪些詞是經(jīng)常被出的，都是以什么樣的形式出的。一般而言，你所觀察出來(lái)的這些詞就是能力考中的核心詞匯。在下一年的試題中也會(huì)占有一定量的比重?？记耙粋€(gè)月或者20天就將你整理的這些東西拿出來(lái)背一下，看一下就可以了。

　　(二) 語(yǔ)法

　　能力考改革后，對(duì)于語(yǔ)法的要求也相應(yīng)的提高，需要大家靈活地去應(yīng)用自己所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。所以建議同學(xué)在備考初期準(zhǔn)備一本N3的語(yǔ)法書(shū)，看一下每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的意思、接續(xù)，然后挑選出其中有代表性的例句進(jìn)行背誦。備考的中期，可以輔以大量習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)候也要建立一本語(yǔ)法錯(cuò)題集，整理自己做錯(cuò)的題和沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。盡量整理的詳細(xì)一些。你整理的過(guò)程就是你思考背誦的過(guò)程。備考的后期依然是做真題和查缺補(bǔ)漏的階段。具體任務(wù)也跟文字詞匯是一樣的。

　　(三) 閱讀

　　因?yàn)殚喿x是要以詞匯語(yǔ)法為基礎(chǔ)的，所以，閱讀的備考可以放在這兩項(xiàng)的備考中期進(jìn)行。之前可以多讀一些比較經(jīng)典的日語(yǔ)散文或者日語(yǔ)報(bào)紙文章等，為你以后備考閱讀打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。閱讀備考開(kāi)始后，建議同學(xué)每天做2-3篇，每天積累一點(diǎn)，就能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)了。要記住，閱讀是不能一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的積累才能厚積而薄發(fā)。開(kāi)考前兩到三個(gè)月建議同學(xué)開(kāi)始做歷年真題，前一個(gè)月可以注重質(zhì)量后面的要注重速度和質(zhì)量的結(jié)合。每做完一年的真題可以分析一下試卷中經(jīng)常會(huì)出什么樣的問(wèn)題?這些問(wèn)題的答案是不是離問(wèn)題句比較的近?我如果在考場(chǎng)上遇到這樣的問(wèn)題首先要做什么?

　　以上，如果同學(xué)做的很到位的話，我相信閱讀會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)的。

　　(四)聽(tīng)力

　　聽(tīng)力是最后一部分也是對(duì)某些同學(xué)來(lái)說(shuō)最難的一部分。我對(duì)于聽(tīng)力的建議是：聽(tīng)力沒(méi)有備考早中晚，一定要從現(xiàn)在開(kāi)始就要去聽(tīng)。開(kāi)始時(shí)你可以以泛聽(tīng)為主，可以每天拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)聽(tīng)一下新聞，看一下日劇。開(kāi)考前三個(gè)月要轉(zhuǎn)入精聽(tīng)真題為主，其他材料為輔。真題中沒(méi)有掌握的詞匯語(yǔ)法都依然要用筆記本記下來(lái)，方便日后回顧。最后一個(gè)月主要是重復(fù)聽(tīng)以前的真題聽(tīng)力，并且配合一些難度更高的聽(tīng)力材料(模擬題等)來(lái)提升能力。

　　學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言也就是學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，日語(yǔ)也是一樣。而對(duì)于考試而言，我認(rèn)為最為重要的就是聽(tīng)力。我雖然不是日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，但和大家一樣都是通過(guò)自學(xué)和網(wǎng)校的學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。平常總能看見(jiàn)不少同學(xué)問(wèn)怎么提高日語(yǔ)的聽(tīng)力、怎么提高做聽(tīng)力題的準(zhǔn)確率。其實(shí)我的意見(jiàn)是希望大家不要像傳統(tǒng)那樣去做專門(mén)的聽(tīng)力題刻意地練習(xí)聽(tīng)力。為什么呢?因?yàn)樵俸玫穆?tīng)力題它也畢竟是試題，一道兩道倒還好，如果大量的聽(tīng)所謂的“灌耳音”的話，覺(jué)得枯燥乏味是不可避免的。這樣你會(huì)很快喪失對(duì)聽(tīng)力的興趣，以至于聽(tīng)到日語(yǔ)就會(huì)犯惡心，又增加了無(wú)法提高的焦慮感，最終形成對(duì)聽(tīng)力的懼怕心理。如果造成這樣的結(jié)果，還怎么能夠提高聽(tīng)力呢?

　　根據(jù)興趣選擇聽(tīng)力材料，掌握方法精聽(tīng)

　　相信大部分同學(xué)都很喜歡日劇或者動(dòng)漫吧。日劇也好動(dòng)漫也好，看的時(shí)候，不要單純的去看劇情。多留意一下人物的發(fā)音。盡量去聽(tīng)，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榫瓦@個(gè)階段而言要求全部一字不差地聽(tīng)懂是很不現(xiàn)實(shí)的。

　　我們的目的就是留意句中出現(xiàn)的我們學(xué)過(guò)的語(yǔ)法、單詞。一旦捕捉到了，就在腦中很快地回憶：句型的用法、單詞的意思、我們?cè)谑裁吹胤綄W(xué)過(guò)、為什么這么用、當(dāng)時(shí)書(shū)上是怎么講的、老師是怎么講的、單詞的發(fā)音和意思、漢字寫(xiě)法，以及和它發(fā)音相似的單詞能回憶出幾個(gè)、字幕給出的意思和自己整理的結(jié)果有沒(méi)有矛盾的地方。一些細(xì)節(jié)的地方字幕無(wú)法很好的表達(dá)出來(lái)的，自己一定要清楚，不然就去查書(shū)。授您以魚(yú)，不如授您予漁!比如說(shuō)“てしまう”這個(gè)句型的意思表示終止，以及很多不理想的結(jié)果。而多可以變形為ちゃう，過(guò)去式為ちゃった?！钙い沥悚盲?。」這句話，字幕也只能給出，哭了，這樣的意思。但我們必須明白是怎么來(lái)的，雖說(shuō)都是哭了，但是和泣いた是有區(qū)別的。類似這些都要注意。也可以多聽(tīng)聽(tīng)日語(yǔ)歌曲，注意點(diǎn)同上。目的就是把自己淹沒(méi)在日語(yǔ)的環(huán)境里。

　　另外，對(duì)于聽(tīng)力而言，單詞句型的量還有熟悉程度都是很重要的。先不說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)的，如果是碰上了學(xué)過(guò)的，卻一時(shí)半會(huì)想不起來(lái)，等想起來(lái)時(shí)就已經(jīng)被聽(tīng)力的速度甩遠(yuǎn)了。這就告誡大家，平時(shí)多回憶，碰到不懂的記不清的，要立刻翻書(shū)或者提問(wèn)。

　　東經(jīng)日語(yǔ)學(xué)校是一個(gè)很方便的學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方，有很多老師和學(xué)伴隨時(shí)等待著你可以過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)和答疑，有什么理由不好好利用呢?先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，打好基礎(chǔ)，在各位老師和同學(xué)的互相幫助下靈活應(yīng)用日語(yǔ)，你一定可以輕松通過(guò)日語(yǔ)N3，并能獲得人生一份完美的回報(bào)!