日語等級考試要考什么，無非是詞匯，語法，句型，聽力。如果我們針對日語等級考試學(xué)習(xí)日語，我們就應(yīng)該從試卷中應(yīng)該考什么入手學(xué)習(xí)。今天東經(jīng)日語老師在這里主要介紹一下如何面對日語等級考的詞匯。

　　日語詞匯的構(gòu)成，無非是兩種，一種是原日語，一種是外來語。原日語又無非是分為音讀，訓(xùn)讀，音訓(xùn)混讀三種。這里，再解釋一下音讀和訓(xùn)讀。

　　所謂音讀，就是日語中本來沒有的詞，借用中國古代的發(fā)音，而造的詞，多用音讀。如富士山，讀做ふじさん。

　　而訓(xùn)讀，就是中國的漢字傳入日本之前，日本古來就有的發(fā)音。這些詞有的借用了中國的漢字而已，而發(fā)音則與中文毫無干系。如山，讀やま。

　　有的詞匯，是歷史發(fā)展的過程中出現(xiàn)的，因此出現(xiàn)音訓(xùn)混讀的情況，不過這些詞比較少，要單個記。當(dāng)然也有規(guī)律可循。

　　在日語學(xué)習(xí)中，日語的單詞，可以分成單個的漢字來記憶。記單詞先從記漢字學(xué)起。事實上，日本的小學(xué)生在學(xué)國語的時候，學(xué)的就是單個的漢字。如生活，生這個字，音読み讀做せい。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：

　　生活(せいかつ)　　生産(せいさん)　　學(xué)生(がくせい)　　生徒(せいと)　生物(せいぶつ)　　先生(せんせい)。。。

　　生的訓(xùn)読み讀做いき。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：

　　生き馬(いきうま)　生き字引(いきじびき)　　生きる(いきる) 生き別れ(いきわかれ)

　　活字在日語中讀做 かつ ，有很多詞中只要有活字的，都是同樣的讀法。如：

　　生活(せいかつ)　　活動(かつどう)　　部活(ぶかつ)　　活躍(かつやく)　　活発(かっぱつ)

　　所以，記日語單詞，不要一個一個的單詞去記，而要善于運用聯(lián)想法，發(fā)散法來記憶，觸類旁通，舉一反三，以一帶十，以十帶百，以百帶千。以漢字為核心，形成自己的記憶網(wǎng)絡(luò)，看到一個字，一個詞，要能聯(lián)想到相關(guān)的好多詞。

　　快速記憶日語詞匯的方法也有很多，詞匯記憶會簡單快速。對于日語詞匯記憶的相關(guān)文章，我們東經(jīng)日語的官方網(wǎng)站也有介紹，大家可以尋找一個適合自己的詞匯記憶方法學(xué)習(xí)。對于日語等級考試還需要學(xué)習(xí)哪些方面，我們的老師會在以后的網(wǎng)站內(nèi)容里更新，同學(xué)們們可以多做了解。