在東京的一所學(xué)校里，剛剛舉行了一場特殊的畢業(yè)典禮。這些畢業(yè)生并沒有把該有的笑容掛在臉上，而是流露出些許的彷徨和不安。他們是生活在日本的朝鮮人，呆的地方形成了北京望京一樣的聚集地。隨著日本和朝鮮的局勢日益緊張，這些人正面臨著前所未有的尷尬處境。

　　原因是朝鮮發(fā)射了導(dǎo)彈，剛好落在日本灣，激怒了神經(jīng)敏感的日本人，他們再一次被推上風(fēng)口浪尖。東京已經(jīng)發(fā)生了許多次示威活動(dòng)，抗議這些學(xué)生和背后的學(xué)校，希望他們“滾出日本”。 不少人表示，曾經(jīng)受到死亡威脅。

　　在日本，這樣的學(xué)校有69所。學(xué)生可以在這里學(xué)習(xí)朝鮮的文化和語言，這是他們可以捍衛(wèi)自己身份的地方，并在此安靜贊嘆偉大的領(lǐng)袖，和他建立的祖國。社區(qū)是他們的避難所，能幫助他們遠(yuǎn)離日本民族的歧視。

　　但走出學(xué)校就不一樣了，畢業(yè)意味著這些在日朝鮮人的艱難生活剛剛開始。

　　首先，他們的學(xué)歷并不被承認(rèn)，日本教育部不認(rèn)可這些學(xué)校。很多人上不了日本的大學(xué)，他們只能就讀于唯一一所位于東京的朝鮮大學(xué)，但這也沒有太大的幫助，因?yàn)閮H憑這所大學(xué)的畢業(yè)證，在日本企業(yè)中也很難有所發(fā)展。有的朝鮮人選擇了歸化日本，這樣就業(yè)、上大學(xué)等方面就不會(huì)被歧視。很多人因此成為運(yùn)動(dòng)員，或者文藝行業(yè)的佼佼者，除了現(xiàn)任日本國家足球隊(duì)的李忠成以外，絕大多數(shù)的人都會(huì)悄悄地把名字改掉。

　　例如日本著名足球運(yùn)動(dòng)員中田英壽，父親在他很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了他的體育天賦。為了讓中田英壽得到更好地成長，父親把他的名字從朝鮮味極其濃郁的“金英壽”改為了富有日本特色的“中田英壽”，并申請加入了日本國籍。

　　北朝鮮在一開始就關(guān)注著這些“在日”，給予他們經(jīng)濟(jì)援助，蓋學(xué)校，幫忙創(chuàng)業(yè)……有效地建立了文化認(rèn)同，并保護(hù)了他們的身份和語言，免受日本社會(huì)意識(shí)形態(tài)的改變。

　　千葉縣朝鮮學(xué)校校長說：“1950年代是北朝鮮最艱難的時(shí)候，然而即使在最低迷的氛圍中，領(lǐng)袖也幫助我們用非常有限的資源來辦學(xué)。”前文中的畢業(yè)典禮發(fā)生場所，就是用金日成在戰(zhàn)后提供的經(jīng)費(fèi)修建而成，對于這些在日本的朝鮮國際孤兒，來自遙遠(yuǎn)的政權(quán)支持收買了他們的忠誠與信仰，盡管他們從未涉入過國土，也從未在其統(tǒng)治下生活過。

　　電影《壞家伙》中有一個(gè)橋段：小混混打架時(shí)，一幫日本學(xué)生叫一群朝鮮學(xué)生滾出日本，學(xué)生憤怒地叫喊著“你不想想我們?yōu)槭裁丛谶@里?我們想這樣的嗎?”

　　這些出生就注定拿到Hard模式的朝鮮人后代，背負(fù)了本不該他們承擔(dān)的痛苦。一邊是回不去的祖國，一邊是已經(jīng)砌起仇恨圍墻的日本。他們是一群無家可歸的人，沒有一個(gè)地方可以稱之為故鄉(xiāng)，也沒有一片土地上的人，真心歡迎他們的到來。