學(xué)員提問：明治和大正時代的文章中，助詞和漢字后面的標(biāo)注假名有用片假名和平假名書寫的兩種情況，這是為什么呢?

　　日語培訓(xùn)班回答：在平安時代，片假名作為漢文訓(xùn)讀的輔助符號而成立，因此被認(rèn)為是學(xué)問上使用的文字。這種情況從幕府末期一直持續(xù)到明治·大正時代。

　　幕府末期·明治時期的知識階層一般使用的而書寫語言是：漢文和漢文直譯體，這些都是由漢字和片假名(漢文中作為注音假名和漢字后面的標(biāo)注假名而使用的片假名)寫成的。

　　學(xué)問性的文章和公文都是用“漢字片假名摻雜”寫成的。

　　另外，片假名也在學(xué)校課堂上被使用。在江戶時代后期，已經(jīng)開始用“漢字片假名摻雜”來標(biāo)注漢文注釋的文本，或者謄抄教師的講義。繼承了這個習(xí)慣后，幕府末期·明治初期的論說性文章、學(xué)問性文章、翻譯書和啟蒙書籍都用“漢字片假名摻雜”形式書寫。另外，論說性文章·啟蒙性書籍的閱讀對象增加后，不僅是生硬的文章，就連口語要素強(qiáng)烈的文言文和言文一致文等通俗文章中也能看到“漢字片假名摻雜”的現(xiàn)象。

　　另一方面，除了和文(效仿平安時期的物語·日記文的文章)，言文一致文和軟文型文言文中追求通俗易懂的文章、問答文和戲作等百姓語言(俗語)里都使用“漢字平假名摻雜文”。

　　另外，在小說和故事性的文章中，這種情況也很多。(被認(rèn)為是遵循和文的傳統(tǒng))

　　明治初期，生硬的文章是“漢字片假名摻雜文”，通俗文章是“漢字平假名摻雜文”，大致分為這兩類。但是，前者的勢力卻很大地涉及到了后者。只是，“漢字片假名摻雜文”始終是以學(xué)問性文章為基礎(chǔ)。所以，老百姓常用的文章和兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)的文章，用“漢字平假名摻雜文”標(biāo)記更易懂、更理想。這樣的主張(在明治10年代以后)逐漸成為主流，結(jié)果造成“漢字片假名摻雜文”逐漸減少。但是在論說文和公文中依然持續(xù)了很久。