日語學習沒有頭緒，不知道如何進行下一步。日語學習沒有計劃怎么行?看蘇州日語老師為大家制定的日語學習方案，助大家輕松日語入門。

　　一個好的日語學習方案包括：“規(guī)范的學習行為、良好的學習習慣、有效的學習方法”這三項，其中這三項是相輔相成的，當我們有了規(guī)范的學習行為才能培養(yǎng)出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法。

　　只要我們嚴格按照上面的三項戒律，在配合蘇州日語老師為大家制定的學習方案，日語這道門會很簡單進入的。

　　一、日語學習計劃管理、有規(guī)律

　　長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

　　蘇州東經日語老師就一直倡導學員們課前預習1小時，課后復習1小時來提高學習效率。

　　二、預習管理、爭主動

　　1.讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現不明白之處你要寫在預習本上。

　　2.寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。注意讀寫同步走。

　　3.練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

　　三、聽課管理、重效益

　　聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：固定句型、語法、敬語等。

　　更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

　　四、復習管理 講方法

　　有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

　　在復習的過程中要會想，即回想，回憶，把學過的課程進行回想。復習過程中遇到不會的問題要會查，遇到不明白的一定要標記下來，知道如何去查，去查漏補缺。所謂看就是看筆記和課本，把課堂上講的內容從新開始再看一遍，加深記憶。蘇州日語老師一直強調同學們要寫，要說，任何語言的學習都是離不開這兩項的，再說了這也是語言學習的最終目的啊!

　　在好的日語學習網站上，相信有不少日語學習方法，學習方案，但是真正適合自己的又有幾條呢?日語學習是一個漫長的過程，需要我們的是決心和態(tài)度，只要能夠堅持學習，還會擔心日語學不好嗎?