日語(yǔ)真的這么難學(xué)嗎?“入門(mén)易，學(xué)精難”的日語(yǔ)，真的那么高不可攀嗎?不是你笨，也不是不用功!只是你沒(méi)有掌握正確的“學(xué)習(xí)姿勢(shì)”。擺好學(xué)習(xí)姿勢(shì)，讓你輕松日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)。

　　很多人說(shuō)想學(xué)好日語(yǔ)，一個(gè)好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站很重要，那么這里有一個(gè)最好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，你還不抓緊時(shí)間學(xué)起來(lái)。今天老師針對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)相對(duì)的整理了一些小技巧，讓你知道，原來(lái)日語(yǔ)學(xué)起來(lái)這么簡(jiǎn)單。

　　1、了解一個(gè)漢字究竟該“音讀”還是“訓(xùn)讀”

　　日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)最重要的就是分辨一個(gè)漢字究竟該用「音読み」還是「訓(xùn)読み」，我們必須知道，什么是音讀和訓(xùn)讀。一般而言，日語(yǔ)里面的漢語(yǔ)詞匯，特別是兩個(gè)漢字構(gòu)成的名詞是音讀。日語(yǔ)里面的動(dòng)詞和い形容詞，只有一個(gè)字的漢字一般會(huì)用訓(xùn)讀。

　　雖然比起漢字詞的音讀，訓(xùn)讀對(duì)我們?nèi)照Z(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)更難掌握，但是只要把入眼的單詞都記住，量變必然會(huì)引起質(zhì)變。漢字在不同情況下要選擇不同讀音，有些組合詞是音讀和訓(xùn)讀都有的。雖然日文漢字非常多，但是常用的不過(guò)幾千個(gè)，只要記住它們就好啦。

　　2、理清授受關(guān)系

　　日本人說(shuō)話很喜歡用授受關(guān)系的句型，所謂授受關(guān)系，“授”就是“我或我的一方給別人”;“受”就是“別人給(為)我或我的一方”。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，需要表達(dá)“我或我的一方給別人”，也需要表達(dá)“別人給(為)我或我的一方”。但這導(dǎo)致很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人一開(kāi)始被弄得暈頭轉(zhuǎn)向。其實(shí)只要理清楚，授受關(guān)系也并沒(méi)有那么復(fù)雜。

　　3、日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)需從外來(lái)語(yǔ)的源頭分清它

　　日語(yǔ)單詞中，很多來(lái)源于中國(guó)的漢字詞。但我們狹義認(rèn)知里的外來(lái)語(yǔ)，則是指來(lái)源于歐美國(guó)家語(yǔ)言的詞匯，其中大部分是來(lái)源于英美語(yǔ)系的詞匯。

　　較早引進(jìn)的外來(lái)語(yǔ)，有些已經(jīng)完全融入到日語(yǔ)中，幾乎已經(jīng)沒(méi)有了來(lái)自外國(guó)語(yǔ)的感覺(jué)。這一類(lèi)詞匯歷史上多采用平假名或者漢字來(lái)書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在一般用平假名來(lái)書(shū)寫(xiě)。

　　相信大家在日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)被這些方面所困擾吧!還有一些常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)例如：日語(yǔ)敬語(yǔ)的使用等內(nèi)容。在以后的文章介紹中，蘇州吳中日語(yǔ)學(xué)校老師會(huì)為大家繼續(xù)講解的。