對于選擇日語培訓(xùn)班的學(xué)員來說，一直要保持日語虐我千百遍，我待日語如初戀的心態(tài)來學(xué)習(xí)。老師指導(dǎo)，大家在日語的學(xué)習(xí)過程中肯定會遇到不少阻礙，甚至部分學(xué)員也萌生過放棄的念頭，今天我們就來細數(shù)日語學(xué)習(xí)中的幾大墊腳石，看看日語培訓(xùn)班的你有沒有中槍呢?

　　一、過于苛求細節(jié)

　　在日語培訓(xùn)班中，老師經(jīng)常要求學(xué)員們課前預(yù)習(xí)看書，在看書過程中，或者做題過程中，一旦遇到生詞就求助字典。過于追求完美卻拖慢了整體的進度。日語學(xué)習(xí)是一個不斷鞏固的過程，我們不能指望一步登天。雖然細節(jié)可以決定成敗，但是如果過于苛求只會適得其反。沒有人能做到過目不忘，不要為了細枝末節(jié)而忽略了重點。

　　二、不敢開口說

　　這是無論哪個階段都會存在的問題。學(xué)習(xí)者擔心自己犯錯受到嘲笑，于是不敢開口說日語，但是這樣也就失去了在實際中鍛煉自己的機會。語言學(xué)習(xí)包括聽說讀寫多個部分，但是最終的目標還是開口與人交流。光學(xué)不練是難以取得進步的。與其擔心自己犯錯，不如在錯誤中不斷進步。這也是很多日語培訓(xùn)班開始口語課堂的原因之一。

　　三、學(xué)習(xí)計劃混亂

　　沒有制定完整的計劃，想到什么學(xué)什么，想到看哪本書就看哪本書。沒有充分的事前規(guī)劃導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度極其緩慢。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，語言更是如此。在開始學(xué)習(xí)前，我們應(yīng)該制定一份長期的計劃，選擇一本最適合自己的教材，然后每天再給自己定下一個小目標。比如：今天我要背下多少個單詞等等，并且通過一個個小目標的積累，最終完成自己的長期計劃。

　　四、投機取巧

　　純粹為了突破考試關(guān)。為了合格而沉迷于各種所謂的猜題秘籍。最后往往忽略了本身的知識積累，日語水平停滯不前。蘇州日語培訓(xùn)班老師建議大家在開始學(xué)習(xí)之前我們應(yīng)該清楚，學(xué)習(xí)一門外語最終是為了運用，而不僅僅是為了去通過一次考試的。最終檢驗自己語言能力的不是紙面上的分數(shù)，而是詞匯量，口語，是實際運用的能力。欲速則不達，只有腳踏實地才是正道。

　　五、學(xué)習(xí)動力不足

　　這一點在日語培訓(xùn)班中可能只是小部分學(xué)員會存在的問題。當然了也有學(xué)員在日語學(xué)習(xí)的半途中可能因為反復(fù)記憶的緣故，導(dǎo)致最初的學(xué)習(xí)熱情被消磨殆盡，對日語學(xué)習(xí)感到枯燥，難以堅持。

　　在這里老師希望大家明白，我們純粹為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，總會有疲倦的時候，所以我們需要有外物來激勵自己。我們都知道日本的電視劇，動漫非常有趣，在國內(nèi)有很高的人氣。同時還有許多人對日本的文化或者美食很感興趣。我們可以把這些自己的愛好做為學(xué)習(xí)的動力，因為喜歡日本的某一方面，所以去學(xué)習(xí)日語，從而是自己能對日本有更多的了解。尋求動力對于學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要，尋找這么一個切入點，學(xué)習(xí)的過程也許會輕松許多。