對(duì)于日語(yǔ)自學(xué)且零基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上有很多日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的方法規(guī)則，而且日語(yǔ)前期的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單。那么當(dāng)你有了一定日語(yǔ)基礎(chǔ)后，該如何規(guī)劃自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?為此東經(jīng)日語(yǔ)小編特意請(qǐng)教了蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)方面的老師。日語(yǔ)自學(xué)該從哪些方面改善以達(dá)到提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。

　　1、句型語(yǔ)法學(xué)習(xí)生硬

　　在多年的日語(yǔ)教育中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)句型的理解還停留在格式上，也就是說(shuō)，認(rèn)為句型就是一個(gè)模式，把單詞往里面套就可以了。其結(jié)果是：不常用的句型容易忘記，相似的句型容易混淆。最好的解決辦法是了解一個(gè)句型的來(lái)歷，很多句型都是由一個(gè)單詞或短語(yǔ)演變而來(lái)的，句型意思也和該單詞有密切的聯(lián)系，這樣，不常用的句型也可以通過(guò)單詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)深化記憶。

　　2、聽(tīng)力和口語(yǔ)

　　聽(tīng)力口語(yǔ)的培養(yǎng)講究?jī)蓚€(gè)方面：一是場(chǎng)景模擬，對(duì)不同的場(chǎng)景進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)力會(huì)話(huà)訓(xùn)練，數(shù)十個(gè)場(chǎng)景訓(xùn)練下來(lái)，基本已經(jīng)囊括生活中的各個(gè)方面，為聽(tīng)力會(huì)話(huà)打下良好基礎(chǔ);二是趣味聽(tīng)力，根據(jù)自己的喜好可以看看朝日新聞，聽(tīng)聽(tīng)ANN NEWS，習(xí)慣日本人的語(yǔ)速，鍛煉語(yǔ)感，擴(kuò)充詞匯量，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

　　3、單詞記憶呆板

　　大多數(shù)人背日語(yǔ)詞匯的時(shí)候很用功，但對(duì)每個(gè)單詞的記憶相對(duì)獨(dú)立，到最后就覺(jué)得單詞太多，太零亂，背就忘。蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)老師建議大家：背單詞的時(shí)候要了解這個(gè)單詞的多種含義，了解一個(gè)單詞的近義詞和同類(lèi)語(yǔ)，這樣形成片狀記憶，就不會(huì)感覺(jué)到單詞零散了。

　　最后，蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的老師提示，學(xué)日語(yǔ)忌諱閉門(mén)造車(chē)，要多和老師以及其他日語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的盲區(qū)，彌補(bǔ)自己的不足。如果你有一定的學(xué)習(xí)能力和理解能力老師是完全贊同大家去自學(xué)日語(yǔ)的，可是如果你沒(méi)有足夠的信心去檢查學(xué)習(xí)，老師還是建議大家去選擇一個(gè)合適自己的日語(yǔ)培訓(xùn)班，或者是網(wǎng)絡(luò)日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程的。畢竟日語(yǔ)入門(mén)后期的學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單的日語(yǔ)五十音圖了。