日本語(yǔ)能力測(cè)試是由日本國(guó)際交流基金會(huì)及日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立的一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系，并于同年開(kāi)始在有關(guān)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施，到2004年，世界上共有39個(gè)國(guó)家和地區(qū)的100個(gè)城市舉辦此項(xiàng)考試，35萬(wàn)人報(bào)名參加。該考試在日本國(guó)內(nèi)由15名專家組成考試實(shí)施委員會(huì)，決定其方針、實(shí)施計(jì)劃、考試內(nèi)容及證書(shū)的授予標(biāo)準(zhǔn)等。該委員會(huì)下設(shè)規(guī)劃委員會(huì)和考試委員會(huì)。規(guī)劃委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施計(jì)劃的制定和考試結(jié)果的分析評(píng)價(jià);考試委員會(huì)負(fù)責(zé)試題的命制。

　　在我國(guó)由教育部考試中心負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。截止2004年，在全國(guó)18個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)的21個(gè)城市設(shè)有32個(gè)考點(diǎn)。該考試每年舉辦一次，于十二月的第一個(gè)星期日上午實(shí)施。報(bào)名沒(méi)有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國(guó)籍、在校與否等限制，中國(guó)公民持正式居民身份證，外國(guó)人持護(hù)照均可上網(wǎng)報(bào)名。

　　(*該考試以母語(yǔ)不是日語(yǔ)的人士為對(duì)象，測(cè)試其日語(yǔ)能力。)

　　新日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT)分為N1、N2、N3、N4、N5共5個(gè)級(jí)別，N1與原日本語(yǔ)能力測(cè)試中的1級(jí)相比(約相當(dāng)于我國(guó)大學(xué)本科專業(yè)日語(yǔ)3～4年級(jí)的水平)，加深了高難度部分。但是，及格線與現(xiàn)行測(cè)試基本相同;N2與原日本語(yǔ)能力測(cè)試的2級(jí)水平基本相同;N3介于日本語(yǔ)能力測(cè)試二級(jí)與三級(jí)之間的水平(新設(shè));N4與原日本語(yǔ)能力測(cè)試的3級(jí)水平基本相同;N5與原日本語(yǔ)能力測(cè)試的4級(jí)水平基本相同。

　　新測(cè)試的等級(jí)與原日本語(yǔ)能力測(cè)試的等級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：

　　N1 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試1級(jí)相比，加深了高難度部分，但及格線基本相同。

　　N2 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)水平基本相同。

　　N3 介于原日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)與3級(jí)之間的水平。(新增級(jí)別)

　　N4 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試3級(jí)水平基本相同。

　　N5 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試4級(jí)水平基本相同。

　　(“N”代表“Nihongo(日語(yǔ))”、“New(新)”的意思)

　　考試時(shí)間

　　N1、N2考試分“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀”和“聽(tīng)力”2個(gè)科目，N3、N4、N5考試分“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)”;“語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀”及“聽(tīng)力”3個(gè)科目，滿分均為180分。

　　測(cè)試科目與測(cè)試時(shí)間：

　　等級(jí) 測(cè)試科目(測(cè)試時(shí)間)

　　N1　語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀 (110分鐘)　聽(tīng)力(60分鐘)

　　N2　語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀 (105分鐘)　聽(tīng)力 (50分鐘)

　　N3 語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)(30分鐘) 語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀 (70分鐘)　聽(tīng)力 (40分鐘)

　　N4　語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)(30分鐘) 語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀 (60分鐘)　聽(tīng)力 (35分鐘)

　　N5 語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)(25分鐘) 語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀 (50分鐘)　聽(tīng)力 (30分鐘)

　　N1與N2設(shè)有“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀”與“聽(tīng)力” 2個(gè)科目。

　　N3、N4、N5設(shè)有“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)”、“語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀”及“聽(tīng)力”3個(gè)科目。

　　測(cè)試成績(jī)：

　　等級(jí)　得分分類　得分的范圍

　　N1、N2、N3　語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)　0～60

　　閱讀　0～60

　　聽(tīng)力　0～60

　　綜合得分　0～180

　　N4、N5　語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀　0～120

　　聽(tīng)力　0～60

　　綜合得分　0～180

　　N1、N2、N3的單項(xiàng)得分為“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)”、“閱讀”、“聽(tīng)力”3類。

　　N4、N5的單項(xiàng)得分為“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀”及“聽(tīng)力”2類。

　　首先備考要把基礎(chǔ)打好，無(wú)論是幾級(jí)考試都是如此，把精力放在背單詞和語(yǔ)法上面，這樣的話對(duì)于閱讀理解以及聽(tīng)力也是大有幫助的，但是更應(yīng)當(dāng)合理分配時(shí)間，每天堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力和閱讀，因?yàn)閷?duì)于大部分中國(guó)學(xué)生而言，在日語(yǔ)能力考試這一塊，文字詞匯部分是拉不開(kāi)距離的，想要的高分，關(guān)鍵的決勝部分還是在聽(tīng)力和閱讀，因?yàn)檫@兩部分一方面分值很大，另一方面相對(duì)于文字詞匯部分而言相對(duì)較難，得分不是很容易。因此，針對(duì)日語(yǔ)能力考試提出以下幾點(diǎn)建議:

　　1:要注意平時(shí)的積累，不能為了考試片面的單純背單詞，背語(yǔ)法，死記硬背而忘記了平時(shí)全方位知識(shí)的積累，這樣的話即使通過(guò)了能力考試取得了證書(shū)也只是華而不實(shí)，變成了啞巴日語(yǔ)，沒(méi)辦法用到平時(shí)的交流或者工作中。

　　2：每天至少要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間鍛煉自己的耳朵，每天堅(jiān)持聽(tīng)聽(tīng)力，最好是每一年的真題聽(tīng)力反復(fù)聽(tīng)，也學(xué)剛開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)生疏會(huì)覺(jué)得難，但是慢慢的就會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單，不知不覺(jué)的提高了自己的聽(tīng)力。而且，真題聽(tīng)力往往包含很多對(duì)應(yīng)級(jí)別考試的語(yǔ)法和單詞，這樣一來(lái)自己的單詞和文法部分也可以得到提高。同時(shí)可以根據(jù)新題型自己去總結(jié)一些必考場(chǎng)景會(huì)出現(xiàn)的單詞和詞組等。這樣當(dāng)你在真題中遇見(jiàn)這些場(chǎng)景時(shí)，你就可以輕松應(yīng)對(duì)了。

　　3：閱讀部分建議大量閱讀，通過(guò)實(shí)際鍛煉提升。

　　4：關(guān)于參考書(shū)方面，不建議大家以量取勝，要挑選適合自己的參考書(shū)。文字詞匯方面最好可以做到隨手記得習(xí)慣，養(yǎng)成遇到陌生單詞就記下來(lái)的好習(xí)慣，不要片面的只是記憶考試級(jí)別對(duì)應(yīng)的單詞詞匯。總之，任何模擬題都是沒(méi)有真題針對(duì)性強(qiáng)，雖然考過(guò)不會(huì)再靠，但是知識(shí)點(diǎn)就是那些，考來(lái)考去也只是變換花樣而已，所以能把歷年真題給吃透應(yīng)對(duì)考試絕對(duì)綽綽有余。

　　希望這些小建議可也對(duì)將要考試的同學(xué)們有所幫，最后祝大家考試好運(yùn)~