在日本語學(xué)習(xí)初期，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)抱怨，記不住五十音，記不住平片假名。那么在日本，小孩子是如何學(xué)習(xí)日語的，如何記50音圖表的呢?

　　日本小學(xué)生入學(xué)后，不論是平假名、片假名還是漢字都要學(xué)的，然而，在孩子小學(xué)入學(xué)半年后，教學(xué)就在“會(huì)讀，會(huì)寫”的前提下進(jìn)行了。因此，孩子充分且專注練習(xí)平假名、片假名的時(shí)間并不是很多。

　　日本語學(xué)習(xí)中若是平假名、片假名掌握得不熟練，不止是閱讀教科書上的文章，記筆記、用文字描述自己的心情都會(huì)耗時(shí)更多，也很容易覺得書寫棘手。特別需要注意的是“片假名”。平假名常見于日常生活的各個(gè)場景下，在生活中也容易理解，片假名也只有常用的外來語能看到，因?yàn)榛緵]什么從“ア”到“ン”逐一接觸到的機(jī)會(huì)，很容易覺得自己記不住片假名。

　　在平假名、片假名掌握尚未熟練時(shí)，沒有勉強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)漢字的必要。首先要充分練習(xí)，將現(xiàn)在會(huì)寫的假名寫得更加熟練，將“啊，怎么寫來著?”這類一時(shí)間反應(yīng)不過來的假名正確地寫出來。自己的名字、家人的名字、喜歡的角色的名字等等，讓孩子練習(xí)這些想寫的詞語，孩子也能有動(dòng)力專注練習(xí)。

　　能夠順暢書寫平假名和片假名后，孩子就會(huì)產(chǎn)生“想寫漢字試試!”的自信和動(dòng)力。不要錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，請務(wù)必讓孩子們從想寫的漢字開始，積累書寫經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的是“筆畫順序”。要是孩子寫慣了自己喜好的筆畫，之后再校正就難了，推薦使用有筆畫順序的繪本或練習(xí)冊。

　　當(dāng)覺得孩子已經(jīng)能夠順利書寫假名后，讓孩子默寫“アイス(冰淇淋)”、“クッキー(曲奇)”、“ポケモン(口袋妖怪)”等詞，測試他們片假名掌握到什么程度了。首先要過片假名這一關(guān)，再幫助孩子進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)。