在蘇州地區(qū)，經(jīng)濟(jì)，交通等綜合實(shí)力發(fā)展迅速，社會(huì)對(duì)人才的需求也發(fā)生巨大變化。而對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)也越來(lái)越高，日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等實(shí)用技能強(qiáng)，成為了用人單位衡量人才的重要選擇標(biāo)準(zhǔn)。這就要求蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)重視學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，特別是日語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。今天小編就為大家?guī)?lái)輕松提高日語(yǔ)口語(yǔ)的小技巧。

　　日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程就好比建筑高樓大廈，我們必須一磚一瓦的從根基做好。日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)屬于中高階段，所以我們必須先把基礎(chǔ)打好。好的日語(yǔ)基礎(chǔ)是日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，尤其是學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖表的時(shí)候，一定要一個(gè)一個(gè)的跟著日本標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音練習(xí)。

　　在有了一定的日語(yǔ)基礎(chǔ)后，提高日語(yǔ)口語(yǔ)的技巧就應(yīng)該是“勇氣”了?，F(xiàn)在很多人都屬于啞巴日語(yǔ)，考試沒(méi)有任何問(wèn)題，可是卻不能說(shuō)，一張口就忘了單詞，聽(tīng)別人說(shuō)話總感覺(jué)聽(tīng)不懂，主要就是缺少勇氣。所以，大膽的開(kāi)口去說(shuō)話是練好口語(yǔ)的重要一步，也是邁向開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的第一步，說(shuō)錯(cuò)與否又能怎么樣呢?平時(shí)多逛一些好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，報(bào)名一些日語(yǔ)培訓(xùn)班，日語(yǔ)角，畢竟“學(xué)以致用”才是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的。

　　由于地區(qū)文化方面的差異，日語(yǔ)和中文在表達(dá)上存在一些不同。提高日語(yǔ)口語(yǔ)的第二步就是了解日本文化，日本人的生活習(xí)慣才能正確的使用日語(yǔ)。

　　任何一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都不是單獨(dú)的讀、說(shuō)、和寫(xiě)，而是交流。所以，說(shuō)一門(mén)好的漂亮的外語(yǔ)，也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語(yǔ)是一門(mén)很特殊的語(yǔ)言，有著自己的“曖昧性”，這種曖昧性表達(dá)在生活中隨處可見(jiàn)，并占有很重要的地位，它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度，也反映了整個(gè)日本民族的文化個(gè)性及其生活倫理。

　　對(duì)于日語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，提高日語(yǔ)口語(yǔ)的最主要方法就是大聲朗讀，大聲朗讀有利于培養(yǎng)語(yǔ)感，形成對(duì)語(yǔ)言敏銳的感悟力。朗讀時(shí)聲情并茂、聲音響亮、抑揚(yáng)頓挫，恰當(dāng)?shù)卣莆照Z(yǔ)速的緩急和語(yǔ)氣的輕重，則會(huì)將朗讀者自身的情感融入到文章中去，大大提高了語(yǔ)感素質(zhì)。更重要的是，大聲朗讀有助于強(qiáng)化記憶。朗讀時(shí)，口、眼、耳、腦、心并用，調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)，加深對(duì)文章的理解。所以要提高日語(yǔ)口語(yǔ)，就要先學(xué)會(huì)“大聲朗讀”。

　　總而言之，日語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一朝一夕的事情，提高日語(yǔ)口語(yǔ)能力也是要經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)才可以的。掌握扎實(shí)的基本功，用心去表達(dá)最美的語(yǔ)言，是每個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者所必須具有的綜合素質(zhì)和能力。