蘇州園區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)和你分享日語(yǔ)語(yǔ)法常用知識(shí),希望對(duì)于你日語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助
~は~です
1.現(xiàn)在肯定時(shí):判斷句,表示前者是后者。 例:私は留學(xué)生です。 2.將來(lái)肯定時(shí):所描述的情況是確定事實(shí)。 例:明日は日曜日です。
~は~では ありません
1.現(xiàn)在否定時(shí):表示說(shuō)話人在說(shuō)話所描述的“前者不是后者”。 例:私は留學(xué)生では ありません。 2.將來(lái)否定時(shí):所描述的是將來(lái)的,但不受說(shuō)話人主觀意志或客觀環(huán)境影響的具有否定意義的情況。 例:明日は金曜日ではありません。
~は~ですか
一般疑問(wèn)句~~什么是什么嗎? 例:王さんは日本人ですか。 回答通常用「はい」肯定,「いいえ」否定來(lái)起句。 例:王さんは留學(xué)生ですか。 はい、そうですいいえ、ちがいます。
~の~
1.前者包含后者,是后者的擁有者。 例:王さんは東京大學(xué)の留學(xué)生です。 2.表示前者是后者的具體內(nèi)容。 例:これは英語(yǔ)の新聞ではありません。 これは日本語(yǔ)の雑誌です。 3.表示前者是后者的出處。 例:あれは日本の車です。これ/それ/あれは~です
これ/それ/あれ/どれ:(事物性指示代詞,一般用于指代物或事)這個(gè)/那個(gè)/那個(gè)/哪個(gè)。 これ 距離說(shuō)話人近,聽(tīng)話人遠(yuǎn)的物體。 それ 距離說(shuō)話人遠(yuǎn),聽(tīng)話人近的物體。 あれ 距離說(shuō)話人和聽(tīng)話人都遠(yuǎn)的物體。 どれ 詢問(wèn)哪個(gè)?
だれですか。/何ですか。
出現(xiàn)針對(duì)性的特殊疑問(wèn)詞的疑問(wèn)句叫做特殊疑問(wèn)句,句末仍要用「か」來(lái)表示疑問(wèn)?;卮疳槍?duì)特殊疑問(wèn)詞作出相應(yīng)具體回答即可。 例1:これは何ですか。——それは本です。 例2:あの人は誰(shuí)か。——田中さんです。
この/その/あの~は~です
この/その/あの/どの:(連體詞,具體指代內(nèi)容是由后項(xiàng)連接的體言所決定。可指代事物、地點(diǎn)、人物、方向等)。位置關(guān)系和 これ/それ/あれ/どれ一樣。 例1:この本は彼の本です。 例2:あの辭書は英語(yǔ)の辭書です。
どれ/どの
在三個(gè)以上的事物中,不能確定是哪一個(gè)時(shí)用的疑問(wèn)詞。 單獨(dú)使用:どれ 修飾名詞:どの
ここ/そこ/あそこは~です
(地點(diǎn)場(chǎng)所指示代詞,一般用于指代地點(diǎn)或場(chǎng)所)這里/那里/那里是~(位置關(guān)系和これ/それあれ/どれ 一樣。) 例1:ここは學(xué)校です。 例2:あそこは學(xué)生食堂です。
~も~です
1.„„也„„ 例:田中さんは先生です。私も先生です。 2.多個(gè)體言并列時(shí),可用「も」來(lái)提示,表示這些體言都共同符合后項(xiàng)謂語(yǔ)的描述。 ~も~も~も~肯定結(jié)句,表示 無(wú)論„„都„„(幾者都) 例:この本もあの本も私のです。
蘇州日語(yǔ)學(xué)習(xí) | 蘇州日語(yǔ)培訓(xùn) | 蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)班 | 蘇州園區(qū)日語(yǔ)學(xué)習(xí) | 蘇州新區(qū)日語(yǔ)學(xué)習(xí) | 東經(jīng)日語(yǔ)
咨詢熱線
0512-67723999