目前市場上有很多名目繁多的日語培訓(xùn)班，而對廣大日語學(xué)習(xí)愛好者來說，往往一級日語培訓(xùn)班是很有人氣的。那么在眾多培訓(xùn)機構(gòu)百花齊放的現(xiàn)在，我們怎么能判別是否這個考級培訓(xùn)班值得一報呢?

　　首先，要從師資力量來看。培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)模有大有小，教員水平也是參差不齊。在這里有個誤區(qū)一定要看清，就是未必規(guī)模越大就是師資力量越強，就像未必教師年紀(jì)越大就是越有經(jīng)驗一樣。那么，什么樣的教師才算是好呢?我們可以從兩個方面來判斷：一個是教師的個人經(jīng)歷來看，也就是說是否有良好的教育經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗，是否有在國外的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷等等;另一個是可以聽一堂教師的試聽課，從教師講課的熟練程度和教授方法來判斷自己是否適合學(xué)校的教學(xué)模式。

　　其次，要從課程設(shè)置來看。大多數(shù)培訓(xùn)學(xué)校都有各自的特色教學(xué)課程，但不是每個學(xué)校都有進行日語能力考試專業(yè)培訓(xùn)的資質(zhì)。因為眾所周知，日語能力考試分為聽力，詞匯，文法和閱讀四大板塊，各個板塊的考查內(nèi)容和方向都各有特色。也就是說，如果一個語言培訓(xùn)學(xué)校的課程設(shè)置過于簡單或者籠統(tǒng)曖昧的話，對于能力考試的各個方面就不能有系統(tǒng)的輔導(dǎo)。因此必須要選擇外教課程和中教課程相結(jié)合，聽說讀寫各個方面都能得到鍛煉的培訓(xùn)學(xué)校。

　　再次，要從學(xué)習(xí)要求來看。很多大班上課的培訓(xùn)機構(gòu)都會在專業(yè)輔導(dǎo)課上對文字語法做和詳盡的講解，但是沒有專門的作業(yè)布置環(huán)節(jié)，即便是布置了作業(yè)，也沒有安排習(xí)題講解。造成的結(jié)果就是自己學(xué)習(xí)后的效果沒辦法檢測，光是對照答案的話也無法辨別答錯的原因。所以，在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時要找有復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和自由問答之類課程的才是上選。

　　最后，要從學(xué)習(xí)效果來看。也可以說是口碑較好的學(xué)校。有資質(zhì)的語言培訓(xùn)機構(gòu)都有不少已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，看他們學(xué)習(xí)后的成果和出路是個很好的辦法。當(dāng)然，如果能和正在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員進行直接面對面的交流的話，那是更好。通常他們能夠提供最為真實的信息和情報，但是也要注意多聽幾個人的意見，綜合他們的意見，才會更全面。

　　總之，不管是怎樣的語言培訓(xùn)機構(gòu)的一級培訓(xùn)班亦或是其他日語培訓(xùn)班，能夠提供的都是學(xué)習(xí)的知識點和學(xué)習(xí)方法，要很有把握的考過級，最終需要的還是學(xué)員自己個人的努力。正所謂“師父領(lǐng)進門修行在個人”。衷心希望每位日語學(xué)習(xí)愛好者都能找到一個適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和培訓(xùn)學(xué)校。