距離今年的日語(yǔ)等級(jí)考試越來(lái)越近了，那么，如何有效利用剩下的工夫，提高自己的日語(yǔ)閱讀能力呢?蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)班部分學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)和大家談?wù)勅绾翁岣呷照Z(yǔ)閱讀水平，為此小編總結(jié)出以下四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，希望能夠幫助到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)們!同時(shí)蘇州日語(yǔ)小編在這里提醒各位同學(xué)，在日常的日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中多注意，多理解，多閱讀，我想你一定會(huì)輕松面對(duì)日語(yǔ)等級(jí)考!那么我們一起來(lái)看看提高日語(yǔ)閱讀從哪四個(gè)方面入手吧!

　　1、日語(yǔ)文章歸類(lèi)閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效。

　　閱讀文章不計(jì)其數(shù)，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。我們可以把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類(lèi)，比如分為校園類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、家庭類(lèi)、環(huán)境類(lèi)等等，到了考前，再按類(lèi)別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)把握某一類(lèi)別文章常用的詞匯，也能把握該類(lèi)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。

　　2、自己學(xué)寫(xiě)日語(yǔ)長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙。

　　找一本好的語(yǔ)法書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。日語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過(guò)多。我們一開(kāi)始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫(xiě)出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步砍去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，來(lái)獲得句子主干。

　　3、留意日語(yǔ)助詞。

　　一個(gè)助詞的功能應(yīng)該在腦子里非常清楚，閱讀的時(shí)候通過(guò)助詞能夠很快地把句子給解開(kāi)。尤其是助詞「は」，因?yàn)樗鶚?biāo)志著一個(gè)句子的話題或主題。

　　4、培養(yǎng)二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理才能。

　　許多書(shū)上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但是對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們不必每道題目都去精讀，可以把之前錯(cuò)的比較多的文章拿出來(lái)細(xì)細(xì)查找做題規(guī)律。

　　有一家怎么說(shuō)，銷(xiāo)售要做好，產(chǎn)品得知道。我們?nèi)照Z(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣的，在平時(shí)訓(xùn)練閱讀時(shí)不可囫圇吞棗，要逐字逐句搞明白。只有在平時(shí)打好基本功，日語(yǔ)考試時(shí)才能提高效率，才能更準(zhǔn)確得判斷出哪些信息是閱讀解題的關(guān)鍵所在。這樣我們才能更加輕松的面對(duì)日語(yǔ)等級(jí)考試!同時(shí)大家在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，千萬(wàn)不要覺(jué)得日語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么捷徑可以走，日語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑只有提高學(xué)習(xí)效率的方法。