在古老的原始時代，語言就悄然的誕生了。語言之所以會誕生，完全是由于我們的生活需要，人類需要交流，溝通。我們用語言進行交際，其形式無非是兩種：其一為口語，其二為書面語。而兩者相比，無論是從語言的發(fā)展還是從學習語言的自然規(guī)律來看，都應該是口語領(lǐng)先。因此，蘇州東經(jīng)日語在日常日語培訓過程中一直很注意學生口語表達能力的培養(yǎng)，東經(jīng)日語的老師始終認為日語口語學習是日語學習中一個非常重要的環(huán)節(jié)。若只具備讀寫能力，卻聽不明白，說不出來，那么要學這個啞巴日語干什么呢?

　　那么我們該如何學好日語口語呢?怎么樣才能講一口流利的日語呢?

　　在日語口語學習中，首先，我們要克服害羞，膽怯的心理，要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語言知識，可是從來不敢開口，雖然想說可又怕講錯了惹人笑話，這是學習口語的大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實，成功的喜悅和無比的滿足感。為了學好一門外語，“臉皮厚”應該說是最佳捷徑。你要知道，在語言學習過程中犯錯誤是在所難免的。何況用母語表達時還會出錯呢!外語學習者就大可不必或沒有理由因怕出錯而不敢開口了。我在蘇州東經(jīng)日語學校工作的時候，老師總是說人是犯錯誤的動物。此話不無道理。如果拿出兒童在學習母語過程中的那股勁，在口語練習過程中即使犯錯誤也不氣餒，不斷糾正錯誤，不斷提高，不愁口語不好。

　　其次，“聽”和“說”都屬于日語口語學習范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識的日語學習者，進行口語練習時，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD，聽錄音帶、CD，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進行模仿。這樣，有了大量的語言儲備，開口講話，表達思想，進行交際便勢在必然。當然能聽懂，能理解的并不一定能說出來，但是能聽懂，理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會越強。本人剛開始學日語時，一有機會就聽日語電臺的廣播，雖然聽得懂的極少甚至沒有，但起碼日語的語感，已經(jīng)深深地烙在大腦的記憶之中，對以后的口語起了莫大的作用。由于本人堅持不懈的努力，日語口語能力已經(jīng)得到學校日本老師的認可。

　　再則，口語是用來進行思想、情報、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復或句型的機械操練。因此，其它文化的知識在學習過程中同樣必不可少。只學會了語言知識，卻不了解其他社會文化因素，缺乏言語的得體性意識，在交際中便會出差錯，收不到預期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒外國人所犯的語音、語法錯誤，但如果表達不得體違反他們的交際常規(guī)和準則、禮節(jié)，就會引起他們的誤解和不悅。所以，要學會“到什么山唱什么歌”。

　　最后，日語口語學習的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗，也可在學習中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問如何學好日語、如何記日語單詞、如何說好日語。其實沒有什么特別的方法。如果你是學生，積極參與日語培訓的每一堂課的學習活動就是了，因為聽講、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果，則永遠沒門。

　　對于如何學好日語口語，小編還是請蘇州園區(qū)日語培訓班的老師為大家做了一個剪短的整理。初級階段要多讀、多練，直至背誦，就算是之后忘記也無所謂。這樣，熟能生巧，脫口而出。中級階段，尋找小伙伴一起交流練習，小伙伴以必要的姿勢和動作，形象、生動的去練習日語口語。語言的最終目的是開口說話，所以我們還是大膽的說出來吧!