據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在社會，大約有350萬人在學(xué)習(xí)日語。為什么會掀起學(xué)習(xí)日語的高潮，和社會發(fā)展國家貿(mào)易聯(lián)系等密不可分?？墒呛芏?a href="http://www.sensesalon.cn/">日語零基礎(chǔ)或者日語初學(xué)者都會說日語非常難?不但平假名，片假名，漢字這三種日語文字，文法也更是曖昧不清，那么到底日語難在什么地方呢?今天蘇州東經(jīng)日語培訓(xùn)班的老師就為大家總結(jié)一下在培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)日語的學(xué)生的回答，以歐美的學(xué)生為主，總結(jié)出以下七點(diǎn)。

　　1、漢字記不住

　　這是許多日語初學(xué)者(歐美學(xué)生)最頭疼的問題。平日里日本人用的漢字，對于除了中國之外的外國人來說是很棘手的事情!從小就學(xué)習(xí)日本漢字的日本人，在剛剛學(xué)習(xí)漢字時也會出現(xiàn)“這個是什么字?”“這個字怎么讀?”等問題，所以更不用說外國人了。當(dāng)熱了這也是我們學(xué)習(xí)日語的優(yōu)勢。

　　來日的外國要從零學(xué)習(xí)漢字，書寫上也是難題!簡直就是照葫蘆畫瓢!就連在日本居住了十幾年的外國人，到了陌生的城市，也是看不懂車站，或是看板上的字!在學(xué)習(xí)中要記住每一個偏旁部首，每一個漢字的意思，書寫順序等，這對無文字國家的外國學(xué)生來時簡直是噩夢!

　　2，在日本計數(shù)的方式有千萬種

　　用日語數(shù)數(shù)，要根據(jù)所數(shù)的物品，變化量詞!

　　籠屜蕎麥面是一枚，鱈魚子是一腹，大頭菜是一玉等等，不同的物品有不同的數(shù)數(shù)方法!日本人在從幼兒園開始，就一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的規(guī)則，為了是長大后可以不用思考，直接用正確的量詞數(shù)出相對應(yīng)的物品!但學(xué)習(xí)日語的外國人，卻是從零開始!為了簡便，所有物品都用【ooつ】來數(shù)數(shù)的外國人也是很常見的!

　　3，日語表達(dá)中通常把情緒都掌握在句尾

　　和比較重視主語，動詞，目的語的英文比起來，日語的表現(xiàn)會非常曖昧，讓人有些琢磨不透。所以有外國人說講日語時情緒非常重要!特別是在句尾，要融入整個人的性格，個性，感情等，這種情緒的表達(dá)也是很難掌握的。

　　比如在日本人說「わかってる」的時候，有「わかってるよ」「わかってるけど」「わかってるもん」等各種變化都體現(xiàn)在句尾，想要熟練的掌握這些變化體，也是需要時間去學(xué)習(xí)的。這種變化是在英文中沒有的，同樣也是在日語課本，試題中沒有的，比較難的日語表現(xiàn)!

　　4，不能直譯的場景表現(xiàn)

　　在日語里，不能直接翻譯成英語或者拉丁語等別國語言的情景詞匯很多!比如像「よろしくお願いします」、「恐れ入ります」、「お邪魔します」「お疲れさまです」等都是覺得可以直接翻譯，但翻譯過來又很奇怪的句子。這些語句都是日本文化和日本習(xí)慣的映照，在教材中學(xué)再多，不在實際生活中用也是理解不了的。

　　也就是說，想要學(xué)習(xí)這些場景表現(xiàn)用語，就要和日本人生活在一起，切身去體會這些用語的意思，才會自然的學(xué)會!

　　5，和式外語的掌握

　　在日語中有很多從外國語言變過來的日語，這種被稱為外來語。外來語是日語中很難的，可以說僅次于敬語。

　　說先說一下過來人的感受：看見片假名就頭痛!!

　　其次：發(fā)音一定要日語化，這讓學(xué)了10幾年英語的我們很是尷尬!

　　6，日語助詞的用法

　　在日語學(xué)習(xí)中，覺得連接詞的使用方法很困難的人不在少數(shù)，這種情況下，是用「は」還是用「が」、是用「に」還是用「で」之類的困惑也是很常見的!其實在日本人看來，也給不出很明確的回答!

　　例如「私が思うに?です」不能說成「私は思うに?です」，但是當(dāng)被問到為啥不能這么用的時候，日本人也是解釋不明白的，所以只能說這是固定用法。記住助詞的最便捷的方法莫過于多跟日本人交流，什么動詞配什么助詞自然而然的就記住了!

　　7，很多日語初學(xué)者不會使用敬語

　　說到日語中的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)日語的人一定會說出【敬語】。英文和拉丁文等中是沒有這種禮貌用語和尊敬語的，所以也不存在日語中的這樣尊敬語的概念。不過話說回來，其實能過很流利的運(yùn)用尊敬語，自謙語，禮貌用語的日本人也是寥寥無幾的。

　　在外國人看來，「行きます」是很容易理解的，但「お伺いいたします」是什么鬼，完全搞不清!從字面上看兩者完全沒有聯(lián)系，所以不懂也是在正常不過的了!

　　上面七個方面是蘇州日語培訓(xùn)班的老師針對課堂上學(xué)生出現(xiàn)的問題總結(jié)出來的，希望能夠?qū)θ照Z零基礎(chǔ)的朋友提供幫助，要注意重點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)然對于漢字足夠熟悉的我們應(yīng)該暗自欣喜，我們學(xué)習(xí)日語相對于歐美的朋友有很大的優(yōu)勢。如果大家在日常日語學(xué)習(xí)的過程中，遇到什么問題，也可以和我們討論，溝通。